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terça-feira, 30 de setembro de 2014

Atividade 4.2 Navegando em vídeos e outras mídias

O Portal do professor proporciona aos educadores inúmeras informações digitais como: sugestões de aulas, material em vídeo, som e imagem, jornal do professor e links que facilitam e enriquecem a nossa prática pedagógica.

No portal existem variadas sugestões de atividades que vem ao encontro dos conhecimentos que adquirimos durante o curso das TIC.

Navegando pelo portal encontrei vários recursos de vídeo e áudio interessantes. Aqui vai o endereço de um desses recursos que mostra a importância da leitura, vale a pena ver: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=18752

Os repositórios de material digital são sites muito interessantes onde encontramos vários recursos que podem ser explorado em nossas aulas, e podem facilitar o nosso planejamento. Sendo assim indico alguns:

http://revistaescola.abril.com.br/jogos/
http://portaldoprofessor.mec.gov.br
http://www.cineduc.org.br/
http://tvescola.mec.gov.br/index.php
http://www.kinema.art.br/
http://www.dominiopublico.gov.br


quarta-feira, 17 de setembro de 2014

Lousa digital, carteiras eletrônicas e animações em 3D: ferramentas da escola do futuro.



No quadro negro, as imagens se movimentam com o toque das mãos. Nas tradicionais carteiras, além de cadernos e lápis, as crianças podem acessar a internet. A cena que parece ser de um filme de ficção científica está mais real do que se imagina. Essas e várias outras tecnologias já estão sendo utilizadas em escolas brasileiras.
Em Pelotas (RS), a Escola de Ensino Fundamental e Médio Mário Quintana já aderiu às lousas digitais desde junho do ano passado. Segundo a professora de língua portuguesa da escola, Thaís de Almeida Rochefort, a ferramenta permitiu que os alunos dessem “vida aos conhecimentos”. “Assuntos antes tratados de maneira menos interativa, agora fazem com que os alunos se sintam parte deles, co-autores”, explica.
Ela e outros professores têm recebido treinamentos constantes para se adaptar à nova tecnologia. “A cada aula descobrimos novas possibilidades de tornar a escola mais próxima e significativa”, conta, ao ressaltar que a reação dos alunos não poderia ser mais positiva.


Fragmentos do texto extraído do Portal do Professor. O texto está na íntegra no seguinte endereço.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=17


sexta-feira, 22 de agosto de 2014




Atividade 2.6 Planejando Atividade com Hipertexto ou Internet


  1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: E.E.E.F.M.S.M.R.MALHADA DA ROÇA
Disciplina: Inglês
Professor: Teomar ramos
    Turmas:8º e 9º ano.


  1. OBJETIVO GERAL
* Desenvolver as quatro habilidades essenciais na comunicação em língua inglesa: “speaking - reading - listening - writing”.


  1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
* Formar frases, em inglês, com o objetivo de comunicar-se;
* Reconhecer e fazer uso do vocabulário básico apresentado em sala de aula;
* Identificar e utilizar as regras gramaticais necessárias comunicação;
* Ler textos em inglês e ser capaz de interpretá-los;
* Ouvir narrativas de textos em inglês e compreendê-los;
.


     4. RECURSOS:
 * Livro didático, , lápis, borracha, caderno, ,videos e outros.



    5.AVALIAÇÃO:
* Será realizada após observar a participação nas atividades propostas e os objetivos operacionais.



    6. TEMPO PREVISTO:
* 03aulas -  h/a.


    7. CONTEÚDO
* Phrasal Verbs in English